admin幼儿园小班活动教案：玩具分类
一、活动目标
1．学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。
2．发展初步的概括能力。
二、重点与难点分类后说明分类标准。
三、材料及环境创设
1．各种结构玩具一，如雪花片、大小串连……。
2．分类盒、标记卡。
四、设计思路对幼儿来说分类运算包含两个层次。 一个是求同，即把有共同属性的物体挑出来，如在一堆积木中桃出所有红色积木。第二个层次是分类一，分类是将一组物体分成各有共同属性的几组，如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础，因为求同时标准是现成的，而分类时要幼儿自己产生标准。两种活动对幼儿概括能力的'要求不同，所以设计时应先让幼儿进行求同活动，提高他们掌握标准的能力，为产生标准作准备。分类后说明分类标准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述某一类事物的共同特征的水平，或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑中显现的标准，因此设计时可以先让幼儿分类后选择标记卡来表示分类标准，然后逐步过渡到用语言描述。
五、活动流程操作探索—求同，分类—分组讨论—说出标准，转换标准—巩固操作
1．通过操作探索让幼儿积累有关物体共同特征的感性经验。说明操作探索阶段教师要为幼儿提供不同层次的求同、分类材料，每一层次要提供多种材料，便于幼儿通过反复操作达到对各种材料共同特征的抽象。例如：分类的材料，其“不同层次”，可体现在有实物分类，有图形分类，也有数量分类。也可以有按物体的一种特征分类（大小），有按物件的两种特征分类（大小、颜色），还有按物体的三种特征分类（大小、颜色、形状）。
2．通过分组讨论提高幼儿抽象分类标准的能力。说明分组讨论可按两种水平设计，能力中下的幼儿着重说出标准的讨论。能力中上者重点故在转换标准的讨论。3．巩固操作时要提供新材料，提高幼儿操作的兴趣。
小孩子喜欢什么玩具
宝宝玩具分类一 积木类
激发宝宝们的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识和空间想象能力；巧妙的拖拉设计，锻炼儿童的行走能力，鼓励宝宝的创作成就感。
宝宝玩具分类二 工具类
主要让儿童认识、掌握各种工具的形状、颜色和构造，在这一过程中训练宝宝们的实际动手操作能力和手眼协调能力、开发想象力。
宝宝玩具分类三 拖拉类
提高宝宝们的认知能力，根据不同的拖拉动物，让其知道各种动物的不同特点，锻炼他们在大范围内的行走能力。
宝宝玩具分类四 游戏类
在提高儿童认知能力的基础上，培养宝宝的动手、动脑能力，开发他们的思维、锻炼操作技巧和手眼协调的能力。
1、从材质上来进行分类，很多家长对于孩子的教育问题还是十分重视的，现在的儿童玩具有哪些？主要有木制玩具、金属玩具、布绒玩具等；
2、从功能上来进行分类：很多的家长希望自己的孩子更加的聪明，因此开发智力的还是很受欢迎的：开发智力型的玩具。
3、从环境上来进行分类：现在孩子主要在室内和户外进行游戏，所以户外玩具和户内玩具比较受青睐。
4、按动静来进行分类：一般来说静态的玩具主要是指毛绒玩具或者是塑料的拼插玩具，动态的玩具就比如遥控车等。
5、根据玩具场所分类，主要是三类：家庭玩具、幼儿园玩具、儿童中心玩具。
6、根据孩子的喜好来进行分类：家长需要根据孩子的喜好来选择适合自己孩子的玩具，这才是深得孩子内心的。
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本文概览：幼儿园小班活动教案：玩具分类 一、活动目标 1．学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。 2．发展初步的概括能力。 二、重点与难点分类后说明分...
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